http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1160 Thu, 15 Jan 2026 02:53:58 GMT 2026-01-15T02:53:58Z http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1203 Title: Nhận thức và việc sử dụng các chiến lược suy luận từ vựng trong đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Nam Cần Thơ Authors: Mai, Ngọc Yến; Nguyễn, Hai Khoa; Nguyễn, Huỳnh Huế Thư; Nguyễn, Hồng Sen; Lê, Thị Mộng Quỳnh; Phan, Đức Duy Abstract: Suy luận từ vựng từ lâu đã được chứng minh có vai trò quan trọng việc đọc hiểu, đặc biệt khi nói đến các chiến lược để suy luận nghĩa của các từ ngẫu nhiên và/hoặc không quen thuộc trong văn bản. Mặc dù có nhiều nghiên cứu về việc sử dụng các chiến lược suy luận từ vựng trong đọc hiểu nhưng vẫn còn ít các bài nghiên cứu về việc nhận thức và sử dụng các chiến lược này trong bối cảnh ở Việt Nam. Do đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm điều tra nhận thức và việc sử dụng chiến lược suy luận từ vựng trong đọc hiểu của sinh viên Việt Nam để thu hẹp khoảng cách này. Nghiên cứu này cũng nhằm mục đích cung cấp thông tin về mối liên hệ giữa hai hai biến quan sát này để từ đó có thể để xuất những hàm ý giáo dục. Khách thể nghiên cứu bao gồm 60 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại trường Đại học Nam Cần Thơ. Một bảng câu hỏi khảo sát trực tuyến đã được sử dụng để thu thập dữ liệu định lượng cho nghiên cứu. Kết quả cho thấy phần lớn sinh viên cho rằng suy luận từ vựng có vai trò quan trọng trong việc đọc hiểu. Kết quả cũng chỉ ra rằng sinh viên sử dụng các chiến lược suy luận từ vựng trong đọc hiểu với tần suất cao. Mối tương quan có ý nghĩa giữa nhận thức và việc sử dụng các chiến lược suy luận từ vựng của sinh viên cũng được quan sát trong nghiên cứu này. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1203 2024-01-01T00:00:00Z http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1202 Title: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng giao tiếp của sinh viên không chuyên ngữ trong các lớp học tiếng Anh tại Trường Đại học Nam Cần Thơ Authors: Lâm, Thị Mỹ Duyên; Lê, Thị Diễm Lan; Lương, Tú Ngân; Lê, Thị Thái Trân; Nguyễn, Thy Cầm; Nguyễn, Trung Kiên; Tô, Mỹ Hoa Abstract: Sự sẵn sàng giao tiếp được coi là một đặc điểm thể hiện xu hướng tham gia giao tiếp của một người khi có cơ hội. Nó đã dần dần phát triển như một khái niệm quan trọng để hiểu sâu hơn về đào tạo ngôn ngữ thứ hai. Với vai trò quan trọng của sự sẵn sàng giao tiếp trong việc học tiếng Anh, nghiên cứu này có mục đích khảo sát mức độ sẵn sàng giao tiếp của sinh viên không chuyên ngữ trong các lớp học tiếng Anh và xem xét những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự sẵn sàng giao tiếp của họ. Các bảng câu hỏi khảo sát được phát để thu thập dữ liệu định lượng cho nghiên cứu. Tổng cộng có 112 sinh viên năm thứ ba không chuyên ngữ đã tham gia nghiên cứu. Kết quả cho thấy mức độ sẵn sàng giao tiếp của sinh viên không chuyên ngữ trong các lớp học tiếng Anh chỉ ở mức trung bình và khả năng sẵn sàng giao tiếp của họ bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi cả yếu tố cả nhân và yếu tố ngữ cảnh. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1202 2024-01-01T00:00:00Z http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1201 Title: Việc ứng dụng chiến lược đọc hiểu nhận thức của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Nam Cần Thơ Authors: Trần, Thị Tường Vi; Lưu, Trọng Vinh; Nguyễn, Huỳnh Thảo Nhi; Nguyễn, Ngọc Thẩm; Huỳnh, Ngọc Trâm; Huỳnh, Ngọc Trâm Abstract: Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra thực hành của sinh viên về các chiến lược đọc nhận thức. Nghiên cứu này là một nghiên cứu mô tả về việc sử dụng các chiến lược nhận thức trong việc hiểu đọc. Đối tượng nghiên cứu là 102 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ. Dữ liệu được thu thập bằng cách sử dụng các bảng câu hỏi và các công cụ phỏng vấn. Kết quả cho thấy, chỉ có bốn chiến lược như đọc dòng đầu tiên và cuối cùng, quét, đoán và sử dụng hình ảnh thường được sử dụng bởi hơn một nửa số người tham gia nghiên cứu này. Có thể kết luận rằng sinh viên nên được thông báo với các chiến lược đọc nhận thức trong việc giúp họ hiểu văn bản. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1201 2024-01-01T00:00:00Z http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1200 Title: Nhận thức của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh về việc ghi chú bằng hình vẽ để nhớ từ vựng tại Trường Đại học Nam Cần Thơ Authors: Nguyễn, Thị Hồng Nhi; Lương, Trọng Vinh; Lưu, Thể Sang; Nguyễn, Tố Quyên; Trịnh, Minh Quang; Nguyễn, Thị Hồng Nhung Abstract: Trong bài bảo này, chúng tôi khám phá tiềm năng của sketchnote như một công cụ để ghi nhớ từ vựng. Sketchnote là phương pháp ghi chú phi tuyến tỉnh kết hợp các yếu tố văn bản và hình ảnh để diễn đạt kiến thức ở dạng phức tạp và được thể hiện bằng văn bản, ký hiệu, mũi tên, khung và các yếu tố hình ảnh khác. Sketchnote có thể được thực hiện một cách hiệu quả trong quá trình học tập. Chúng tôi mình họa sketchnote như một công cụ hỗ trợ học tập bằng nghiên cứu thực nghiệm với 100 học viên chuyên ngành tiếng Anh tại trường đại học Nam Cần Thơ bằng nghiên cứu định tỉnh và nghiên cứu định lượng. Nghiên cứu này nhằm tạo động lực, hỗ trợ cho việc nghiên cứu cơ sở, thiết kế và thu thập kết quả bước đầu về việc áp dụng phương pháp mới này vào quá trình học từ vựng của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả cho thấy phần lớn người tham gia đều có nhận thức cao rằng sketchnote là một phương pháp tuyệt vời để áp dụng vào việc học từ mới. Hầu hết các bạn đều cho rằng sketchnote giúp thu hút trí nhớ, dễ tiếp thu từ vựng và nhớ từ mới lâu hơn. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://thuvien.nctu.edu.vn:8080/digital/handle/123456789/1200 2024-01-01T00:00:00Z